PERAN PENDIDIK SEBAGAI ADVOKATOR PERUNDUNGAN DAN DAMPAK PRESTASI AKADEMIK BAGI MAHASISWA DI LINGKUNGAN KAMPUS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pendidik dalam menangani perilaku bullying yang terjadi di lingkungan pembelajaran dan mencari tahu tentang efek atau dampak dari kasus perundungan di lingkungan kampus. Responden dalam penelitian ini meliputi dosen dan mahasiswa sebagai penonton dan korban perundungan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan kuesioner mendalam menggunakan internet. Teknik analisis data yang digunakan adalah penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil kuesioner penelitian, peran pendidik dalam menangani perundungan, yaitu; (1) sebagai peran yang komprehensif dan multifaset yaitu dengan cara bertindak sebagai penasihat, pelindung, pengawas, dan mediator kepada para pelajar; (2) sebagai pembimbing yang baik saat terjadi bullying; (3) sebagai motivator melalui pemberian saran; (4) hasil penelitian didapatkan peran pendidik terhadap kasus perundungan menunjukkan hasil yang positif dan baik. Hasil penelitian juga menyebutkan bahwa perundungan berdampak pada penurunan kualitas belajar dan prestasi akademik mahasiswa, hal ini dikarenakan adanya pengaruh perundungan terhadap kesehatan mental pelajar.

Kata Kunci : Peran pendidik, faktor perundungan, dampak prestasi